Segunda Jornada de EDUCACIÓN PARA EL AMOR 2018

Este viernes 28 se llevó a cabo la segunda jornada institucional de Educación para el Amor/Educación Sexual Integral, para el alumando desde 6° grado hasta quinto año. Cada grado/año recorrió 3 talleres. En esta segunda jornada, incluímos dos talleres acerca del consumo problemático de sustancias, y un taller sobre infecciones de transmisión sexual. El equipo docente institucional, coordinado por la licenciada Bernarda Cottone, fue complementado con la presencia de la profesora María Marta Cámara, del Colegio San José de Balvanera. Otra intervención que esperamos que tenga un alto impacto educativo en la vida de nuestros adolescentes. Les dejamos algunas fotos…

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Primera jornada de Educación para el Amor 2018

Se realizó esta mañana,
con la participación de todo el alumnado de séptimo grado a quinto año…
en las aulas del nivel secundario…
a cargo de un equipo interdisciplinario e interniveles…
en un clima de alegría y atención, libertad y orden, entusiasmo y reflexión…
¡Entendemos que ha sido un gran paso adelante, y una respuesta!
¡Ojalà para la pròxima haya muchos más papás y mamás que colmen el aula magna! Para todos los que no vinieron, les dejamos esta presentaciòn…
Jornada de educación para el amor taller padres.pptx

les dejamos también algunos links de algunos de los videos utilizados…
Revindicando el matrimonio
Contra la violencia de género

y finalmente, fotos…


En el Corazòn de Jesùs…

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EPEA y el Papa Francisco…

  • Nuestro Papa Francisco se ha manifestado sobre el tema en la Exhortación Apostólica Post-sinodal “Amoris Laetitia”
  • La sexualidad es un don de Dios, “… es un regalo maravilloso para sus creaturas…” (ver Nº 150)
  • El matrimonio como unión exclusiva e indisoluble es la meta de la vida sexual plena. La sexualidad humana se ordena al amor matrimonial. (ver Nº 74 y 80-82)
  • El gran desafío consiste en no utilizar este paradigma para estigmatizar, excluir, clasificar a las formas imperfectas de amor y de sexualidad.
  • La sexualidad es una fuerza creada que puede desbordarse y conducir a una deshumanización de las personas. (ver nº 150-155)
  • La virtud fundamental en esta cuestión es el pudor, la cuidadosa protección de la propia intimidad a los efectos de, en su momento, compartirla, no con cualquier ni de cualquier manera
  • La homosexualidad no puede simplemente asimilarse a otras situaciones. No puede ser “invisibilizada”. Necesita ser mirada desde la Providencia divina.

Una educación sexual que no alienta al compromiso, sino a prolongar la inmadurez, es una falta de respeto al adolescente, es no tomarlo en serio.

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EPEA y el Ideario Betharramita

  • En una sociedad pluralista -que ofrece distintos modelos de vida, y no solo distintos, sino también opuestos- nosotros tenemos la obligación de ofrecer un modelo definido, en lo esencial. Porque en lo esencial, no hay varios, hay dos: se vive en el valor que te realiza, o en el antivalor que te lleva al fracaso.
  • El sexo es DON y PROYECTO. Lo que es DON, hay que aprender a recibirlo y aceptarlo. Y lo que es PROYECTO, hay que discernirlo, hacer opciones, construir.
  • En orden a la vocación, se consideran dos caminos como paradigmas: el matrimonio y la virginidad.
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EPEA, ¿quiénes?

Equipo vicarial de EPEA

  • Licenciada Bernarda Cottone (Instituto Sagrado Corazón de Barracas)
  • Profesora Roxana Flores (Instituto Sagrado Corazón de Barracas)
  • Licenciado Diego Pozzi (Colegio San José de Buenos Aires)

Referente institucional

  • Profesor Ezequiel Sicala

Referente en el nivel secundario

  • Licenciada Bernarda Cottone (Psicopedagoga)

En el nivel secundario, se trabaja desde el departamento de Orientación…

  • Licenciado Jerónimo Rodríguez Melgarejo – Jefe de departamento
  • Acompañan las tutoras, Verónica Ammendola, Gabriela Nucaro, Paola Ricci, Juan Manuel Caserta, Paula Graziolo, Fernanda Nuñez

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EPEA – ¿Dónde, cuándo?

  • Con los alumnos y padres, tres jornadas anuales de Educaciòn para el Amor -JORNADAS EPEA SIN SUSPENSION DE CLASES, en las fechas determinadas por la supervisión de la jurisdicción.
  • Con los docentes, en los EMI -encuentros de mejora institucional con suspensión de clases
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La Educación para el Amor (EPEA), ¿para quienes/para qué?

  • Que los hogares, padres, madres, aborden el tema.
  • Acompañar a los adolescentes en las necesidades del crecimiento, en el contexto de la sociedad en la que viven.
  • Poner al personal docente en general en condiciones de acompañar, cada uno desde su rol en la escuela, las situaciones de mayor riego.
  • Que todo el personal docente tenga un conocimiento suficiente de la antropología que sustenta el ideario de la escuela católica.
  • Que los valores cristianos, tanto a nivel de la emocionalidad -pudor principalmente- , como al más alto nivel de los valores morales -amor de pareja, respeto- sean promovidos al máximo posible.
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